9 月 27 日，蒙古学学院特邀内蒙古师范大学那达木德副教授，为学院全体教师开展以 “课程教学大纲优化、课程评价标准构建与课程达成度分析” 为主题的专题培训，旨在进一步规范课程建设流程，提升教师教学设计与质量评估能力。

培训中，那达木德副教授结合高校课程建设实践经验，围绕三大核心内容展开讲解：一是聚焦课程教学大纲，从教学目标定位、内容模块设计、教学方法适配等方面，剖析大纲制定的科学性与实用性要点，强调大纲对课程教学的 “导航” 作用；二是针对课程评价标准，提出 “多元维度、过程导向” 的构建思路，结合案例说明如何平衡知识考核与能力评价，确保评价结果客观反映教学成效；三是深入解读课程达成度分析的方法与路径，指导教师通过数据收集、指标拆解、结果反馈等环节，精准定位教学薄弱点，为课程优化提供依据。

现场教师积极参与互动交流，就教学大纲修订中的困惑、评价标准落地的难点等问题与那达木德副教授深入探讨，氛围浓厚。

此次培训为蒙古学学院教师搭建了专业学习与交流的平台，有效提升了教师在课程设计、评价与质量改进方面的能力，对推动学院课程建设规范化、提升教学质量具有重要意义。